隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校建筑工程的重 點(diǎn)從大規(guī)模新建階段、新建與維修并舉階段。逐步向舊建筑維修改造階段轉(zhuǎn)移。根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，改建比新建工程可節(jié)約投資約為40%，工期縮短約為50%，收回投資速度快3-4倍，同時(shí)大量自然災(zāi)害使許多教學(xué)樓受到了不同程度的損傷，影響了教學(xué)樓的正常使用，而由于時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的教學(xué)樓使用功能的改變以及教學(xué)樓自身不可抗拒的老化問(wèn)題使得加固改造問(wèn)題日漸嚴(yán)峻。

加固結(jié)構(gòu)屬于二次受力構(gòu)件，加固構(gòu)件的混凝土應(yīng)變?yōu)a后而鋼筋應(yīng)力超前，而這種性質(zhì)所帶來(lái)的結(jié)果是受壓區(qū)邊緣的混凝土被壓碎時(shí)，構(gòu)件的撓度，裂縫都較整澆梁大的多，而受拉鋼筋的應(yīng)力比整澆梁在較低的彎矩作用下就可能達(dá)到流限。因此為保證新老部分混凝土整體工作，結(jié)合面必須進(jìn)行承載力檢驗(yàn)，這是加固結(jié)構(gòu)成敗的關(guān)鍵。

建筑工程質(zhì) 量與其他產(chǎn)品質(zhì) 量所帶來(lái)的后果，往往比其他產(chǎn)品更為重要。因此，在工程建設(shè)中，國(guó)家早就提出了“百年大計(jì)，質(zhì) 量第 一”，全社會(huì)對(duì)工程質(zhì) 量也極為關(guān)注。但多年來(lái)，工程質(zhì) 量一直是工程建設(shè)中zui為突出的一個(gè)問(wèn)題。建筑物存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

1、由于教學(xué)事業(yè)發(fā)展迅速，且大多數(shù)教學(xué)樓都年久失修，且建筑結(jié)構(gòu)也比較老派，教學(xué)樓功能的改變是其承載力不夠，使教學(xué)樓出現(xiàn)破壞，導(dǎo)致墻體等出現(xiàn)裂縫。

2、在眾多大學(xué)當(dāng)中越來(lái)越多的地下停車(chē)場(chǎng)被改建為地下餐館或其他娛樂(lè)場(chǎng)地，雖然說(shuō)合理地利用了空間，但這樣會(huì)導(dǎo)致建筑在根基上的減弱。

3、發(fā)生自然災(zāi)害等非人為暴雨、大風(fēng)和地震等都會(huì)破壞建筑結(jié)構(gòu)，所以我們才會(huì)對(duì)建筑進(jìn)行加固改造。

混凝土結(jié)構(gòu)加固的方法：混凝土結(jié)構(gòu)加固方法可分為：加大截面加固法、外包鋼加固法、預(yù)應(yīng)力加固法、改變結(jié)構(gòu)傳力途徑加固法、受彎構(gòu)件外部粘貼加固法以及其他方法等，內(nèi)種加固方法各有其特點(diǎn)和適應(yīng)范圍，應(yīng)根據(jù)具體條件加以選擇。

施工方法一：粘貼碳纖維復(fù)材加固法，碳纖維布是由碳纖維原絲編制而成的一種用于結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗拉、抗剪和抗震加固的材料，其通過(guò)環(huán)氧膠粘劑與混凝土構(gòu)件粘接，使之共同受力，已達(dá)到提高建筑結(jié)構(gòu)承載力的目的。適用于處理建筑物使用荷載增加、工程使用功能改變、材料老化、混凝土強(qiáng)度等級(jí)低于設(shè)計(jì)值、防護(hù)的加固工程。

施工方法二：增設(shè)構(gòu)造柱和圈梁進(jìn)行加固，此方法可以改善房屋中受力不均的情況，分擔(dān)墻體超負(fù)荷的承載力，提高整個(gè)構(gòu)件的延性，它主要是通過(guò)梁柱之間以及墻體之間的抗拉強(qiáng)度轉(zhuǎn)變，將受力情況進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使其受力均勻，提高房屋的抗倒塌能力，減少因發(fā)生側(cè)滑而造成的破壞。

施工方法三：采用注射法對(duì)裂縫進(jìn)行處理，在對(duì)混凝土裂縫進(jìn)行分析之后，用一 定的壓力將低粘度高強(qiáng)度的裂縫修補(bǔ)膠液注入裂縫腔內(nèi)，使膠液充分流入裂縫腔完成裂縫修補(bǔ)。

校園加固時(shí)需要注意的問(wèn)題：學(xué)校是學(xué)生聚集學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，在進(jìn)行加固改造的時(shí)候我們需要耗時(shí)少，保持高效率的原則，確保在進(jìn)行加固改造的同時(shí)不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。